教师将出席11月1日的ADVIS创新峰会

11月1日, ADVIS将为当地教育工作者举办创新峰会, 鲍德温有很多教员来做报告.

 

中学主任博士. 肖娜·卡特和中学辅导员利兹·科斯特将介绍“学校的自我照顾:为教师。, 学生及教职员.” 有一个优先考虑心理健康的学校文化是至关重要的, 自我保健策略应该得到推广和鼓励. 随着教师在学校的责任和义务的增加, 教职员及学生, 他们的心理健康经常受到影响, 妥协和忽视. 当越来越多的学生表现出心理健康问题时，教职员工感到担忧，他们不知道在校期间能做些什么来帮助他们的学生. 学生们将教职员工视为榜样，并注意到越来越多的教职员工因工作压力而精疲力竭. 因为十大外围app经常不能控制学校以外的日程安排和责任, 本工作坊将分享教师的自我照顾策略, 工作人员和学生在上学期间使用.

 

研讨会还将讨论鲍德温中学的熊窝, 一个学生健康中心，专注于学生的自我调节策略和活动，以改善心理健康. 中学部门在看到学生群体的压力和焦虑增加的趋势后，建立了Bear Den. 有了熊穴，学生们可以独立地去健康中心，选择一种策略或活动来帮助他们调节自己的情绪. 如果需要进一步的帮助，它也位于中学辅导员办公室的隔壁. 学生使用情况由辅导员跟踪，以确定频繁的用户，时间和活动. 这些数据进一步帮助管理人员和辅导员跟进学生和他们的家庭，以获得进一步的干预和支持. 

 

公民参与协调员艾达·马洛伊将介绍“服务与参与:帮助学生想象食品募捐和烘焙销售之外的服务”.” 大多数服务协调员每年都面临着为学生创建服务项目的挑战，这些项目将激发学生的参与. 在大多数情况下，这是一场艰苦的战斗, 而且大多数学生缺乏时间或投入去寻找一种有意义的联系方式. 基于地点的社区参与可能是前进的方向. 许多学院和大学正朝着这个方向发展, 学生们正在寻找方法与激情项目联系起来，解决根本原因，帮助建立可持续的伙伴关系. 研究表明，那些参与项目时间较长的人, 在他们的激情所在的领域, 倾向于获得更大的回报. 在初中和高中阶段, 如果鼓励学生追求一种不同的心态，这些类型的项目是可能的, 如果政府愿意对服务和公民参与作出更强有力的承诺. 这个概念甚至可以从低年级开始.  

 

计算机科学与工程学院的Addison Lilholt博士. Thomas Heverin将发表“道德黑客中的体验式学习:黑客学生参与”.”  这个信息丰富的互动研讨会将重点关注鲍德温的一门新课程如何使用现实世界的道德黑客技术. 与会者将学习如何在课堂上使用现实世界的网络安全工具和技术来支持体验式学习. 他们将体验学生在以体验式学习为重点的网络安全课程中完成的示例活动, 他们将学习如何在以体验式学习为基础的课堂上促进课堂讨论和学生的个人贡献.